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Estimulación Temprana: 6 a 9 meses de edad

La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando.  En este artículo te ofrezco algunos consejos para reconocer los indicadores de desarrollo en un bebé de 6 a 9 meses de edad.

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Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Su bebé a los 6 meses

¿Qué hacen los bebés a esta edad?

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En las áreas social y emocional
– Reconoce las caras familiares y comienza a darse cuenta si alguien es un desconocido
– Le gusta jugar con los demás, especialmente con sus padres
 En las áreas del habla y la comunicación
– Copia sonidos
– Une varias vocales cuando balbucea (“a”, “e”, “o”) y le gusta hacer sonidos por turno con los padres
– Reacciona cuando se menciona su nombre
– Hace sonidos para demostrar alegría o descontento
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
– Observa el recorrido de las cosas al caer
– Se pone las cosas en la boca
– Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
– Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
En las áreas motora y de desarrollo físico
– Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo)
– Comienza a sentarse sin apoyo
– Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser que salte
– Se mece hacia adelante y hacia atrás, a veces gatea primero hacia atrás y luego hacia adelante

Su bebé a los 9 meses

¿Qué hacen los bebés a esta edad?

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En las áreas social y emocional
– Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos
– Puede ser que se aferre a los adultos conocidos todo el tiempo
– Tiene juguetes preferidos
En las áreas del habla y la comunicación
– Entiende cuando se le dice “no”
– Hace muchos sonidos diferentes como “mamamama” y “dadadadada”
– Copia los sonidos que hacen otras personas
– Señala objetos con los dedos
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
– Observa el recorrido de las cosas al caer
– Va en busca de las cosas que usted esconde
– Juega a esconder su carita detrás de las manos
– Se pone las cosas en la boca
– Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
– Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
En las áreas motora y de desarrollo físico
– Puede sentarse solo
– Se sienta sin apoyo
– Se parar sosteniéndose de algo
– Gatea

Recomendaciones para estimular los indicadores de desarrollo.

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En esta etapa, la relación madre/padre-hijo por medio del lenguaje es muy importante. La plática constante con el niño es la forma en que irá aprendiendo a hablar.
Es necesario darle independencia, pero siempre con una distancia que permita auxiliarlo; hay que dejar que intente incorporarse (pararse) o arrastrarse (si aún no domina el gateo) por sí mismo. El gateo es indispensable para motivar y promover el desarrollo motriz adecuado (coordinación) en los niños. Deja que se arrastren y ensucien y ten cuidado de que no se metan cosas a la boca para que no se enfermen; motiva que conozcan mediante el tacto el mundo que los rodea.
Todos los estímulos que se den a los niños se aprenderán mejor si se presentan en forma de juegos, canciones y actividades físicas divertidas. Recuerda que los niños en esta etapa se cansan pronto y su atención en las cosas dura poco, por lo que hay que realizar actividades cortas y divertidas.
 Referencias: Baraldi Clemencia, Jugar es cosa seria: estimulación temprana, 2009.

Yusel Flores

Hola ¡Bienvenidos! Soy Yusel, siempre vinculada al mundo de la comunicación corporativa , ahora disfruto de este pequeño proyecto personal. En el transcurso de mi vida espero poder cumplir con mis metas y realizar algunas expectativas relacionadas con la maternidad. Me gusta todo lo relacionado con la pedagogía infantil y estaré encantada de tenerlos a mi lado en esta aventura, ¿me acompañan?

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